评审指标

评审标准

分值

教学内容

理论联系实际，符合学生的特点。信息量充足，能充分提炼专业课程蕴含的育人因素，巧妙融入爱国情怀，法制意识、社会责任、仁爱之心、人文精神等要素，实现知识传授和价值引领相统一，教书与育人相统一。 

25

基本理论阐释清楚，基本事实论述准确，重点、难点突出。 

5

教学设计与实施

根据教学大纲，能够从知识、能力、价值观三个方面进行教学设计，在教学设计中将专业教学与德育教育有机结合。 

10 

育人目标与课程所属学科、专业的契合度高。精心设计教学各个环节，情境与活动设计新颖，能够有效解决教学过程中的重点，难点。 

10 

熟练、有效地运用多媒体等现代教学手段，课程思政的教学设计思路，思路清晰，内容饱满。 

5 

善于将思想政治教育和专业知识传授融合，把思政教育巧妙融入教学过程，润物无声。 

5 

能够充分发挥教师主导作用和学生主体地位，以学生为中心组织教学，灵活使用教学方法和教学手段，注重多种教学方法的优化组合，注重教学互动，调动学生参与课堂积极性。 

5 

思政特色

思政元素与学科知识联系紧密，有机融合，德育功能突出，感染力强，效果明显，能充分激发学生的认同感。 

15 

教学效果

注重知识传授与价值引领相结合，切入点准确适合。 

5 

教学感染力强，课堂有吸引力。 

5 

教师素养

教态大方，举止得体，精神饱满，教学投入； 

思路清晰，逻辑严谨，综合素质高；个人教学特色突出。 

10